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　　近日，教育部官网消息称，在2018年全国“两会”期间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。教育部做出答复：教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。对此，有不少人提出，对于一些家校共育的作业，是否也要“一刀切”？作业的红线在哪里？

　　一年级新生不会手抄咋办

　　“语文：读第一课，完成课后作业，查阅华罗庚的资料……”开学第一天，长宁实验小学五年级学生芦贝宁在备忘录上，记下了语文课后作业，老师同时还通过平台发布了相关提醒。家长说，这种“双重保险”的方式，也提醒家长督促孩子完成作业，便捷又高效。

　　记者调查发现，本市大部分的小学都给学生印制了纸质备忘录，学生每天抄写老师布置的作业和需要注意的事项。在虹口区外国语第一小学，每位学生都有一本备忘录。校长王莉韵介绍，该校学生每天将备忘录带回家，家长在备忘录上签字，或简单留言回复，方便家校沟通。闵行区虹桥中心小学也印制了自己的备忘录，家长每天签字了解学校布置的作业，班主任还收上来进行检查。

　　但也有一年级的老师表示：一年级的新生刚入学，有的还不会写字，也没有作业的概念，这种情况下能否通过微信、QQ等工具或平台，让家长知晓孩子的回家口头作业呢？对此，本市已多年实行小学“零起点”“等第制”，小学各年级有课程计划，一年级新生有4周学习准备期，一二年级不留书面作业。学校的作业主要还是通过学生记备忘录的方式，有的老师把作业同时发到微信群或平台，让家长知晓，共同督促孩子完成。

　　作业的边界红线在哪里

　　不可否认的是，目前确实有学校布置的作业要求家长参与进来与学生共同完成。教育部禁止小学老师通过微信QQ布置作业，作业的红线在哪里？老师向家长发布的劳动、体育等家校共育性质的作业及各类提醒通知，算不算作业的范畴？

　　上学期期末，长宁区绿苑小学五年级某班有数名学生出现肺炎，学校临时采取了班级停课在家隔离2天的措施，老师在家长微信群布置了学生在家的学习任务。以后这类特殊情况的作业算踩红线吗？在绿苑小学校长王晶看来，禁用微信QQ布置作业，更多的是指向语、数、英等核心学科，这些必须禁止，“教学是老师的任务，如果一味推给监护人，那肯定不对；批改作业的任务也不能交给家长，学生的作业必须要由学科老师来批改。”而对于一些劳动、体育等希望家长与孩子共同参与完成的作业则应另当别论。此外，诸如每年4月“网上祭英烈”、9月1日“开学第一课”、10月1日“向国旗敬礼”等主题教育作业，也需要家长协助学生通过收看来完成；还有“新学期返校时间提醒”“校园门口接送安全细则”等，也需要通过微信群第一时间通知到家长。在王晶看来，家校共育作业的本意是让家长了解并督促学生学习，更好发挥家庭教育作用，共同提高教学质量，“通过微信、QQ等发通知，是为提醒家长。所以对于这种应用场景，不宜‘一刀切’。”

　　加强低年级学生作业设计

　　“一位好的老师，不仅要教好一个学生班，还要带好一个家长班。在家长微信平台上，老师可引导先进的家教理念，形成良好的家校氛围，因而家长微信群这一平台是需要的，但微信群不是布置作业的平台，也不能让家长代替学生去完成作业。”虹桥中心小学校长唐晓安说。

　　最近，一些学校已开始组织老师学习教育部的规定。在唐晓安看来，在贯彻禁用微信QQ布置作业的同时，老师要不断加强学习，尤其是要加强低年级小学生作业的设计，不加重学生负担。同时，还有多位校长、老师希望一些上级部门不要布置超越孩子能力的作业，比如一些调查问卷。希望进一步从源头上进行控制，减少不必要的额外任务。

　　市教科院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳认为，作业是巩固所学知识，学生通过自己记录作业可培养良好的学习习惯，家长应避免过度参与，真正回归作业本来的意义。记者从市教委了解到，目前本市正在联合相关部门研制作业管理办法、作业设计与实施指导意见，从明确底线和专业引领两个角度，指导学校提升作业的科学性、规范性和有效性，相关文件预计本学期内发布。